2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上提出了“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的人才培养目标，明确要求“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。这是从战略高度对劳动教育的再诠释，是从时代角度对劳动教育的再认识，是将马克思主义劳动观与新时代中国教育实际相结合提出的新论断。 为深入贯彻习近平总书记关于劳动教育的重要指示，落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，构建德智体美劳全面培育人才的教育体系，彭山区关工委密切协同当地教育部门，积极支持指导学校因校制宜探索劳动教育模式，迈出了坚定的步伐，取得了可喜的成效。 □眉山日报全媒体记者 马诗雨 文/图 观音小学 因地制宜建设“智慧田园” 观音小学地处乡村，该校结合自身实际，努力构建有乡情、有土味、有收成、有未来的劳动教育模式。 自2018年下半年以来，该校在当地党委政府、关工委和相关部门的支持下，在学校旁租用三亩土地，投入二十余万元，在全区率先建立了校内劳动实践基地——智慧田园，分班对责任田开展种植和日常管理工作。此外，学校还建有乡土文化陈列室和体验厨房，智慧田园建有智慧大棚和班级责任田块；学校和川农大开展“大手拉小手”校际合作，对学生进行农业科技和劳动教育实践指导。 彭山一小 积极培养学生自主生活能力 彭山一小积极探索城镇学校的劳动教育模式，针对小学生特点进行劳动教育，做到既有教材，又有活动。该校连续三年开展了劳动日竞赛活动，编写了校本教材《自主生活我能行》《好习惯养成手册》和《金色童年，学生行为记录手册》，让教师在课堂教育上有的放矢，让家长知道有什么可以让孩子做，让学生知道生活中自己可以做什么。 同时，该校连续三年举办《幸福由我，动出精彩》学校劳动竞赛活动，竞赛内容包括叠被穿衣、系鞋带、装被子、修板凳、包饺子、做水果拼盘等，以提高学生的自主生活能力。竞赛前，学校还邀请学生家长代表分享劳动收获体会。 彭山四小 劳动教育“六融入”常态化 彭山四小以“六融入”为接点，形成了“校+课+家+社+企+节”的劳动教育模式，实现了劳动教育常态化。 ——融入校园生活。建立“劳动责任田”机制，将校内花园、路面、楼梯等承包到班，使每班都有“劳动责任田”；班主任再将劳动任务细化，承包给班级学生，让每位学生都有“责任田”，鼓励学生服务自我、服务他人。 ——融入课堂教育。按规定开设劳动教育必修课，每周设一节劳动课，每学期制发一册劳动教育校本教材《我爱劳动》，其中分劳动最光荣、家庭小帮手、学校小主人、生活小能手四个部分。开展学科教学渗透劳动教育，学科课堂教学与劳动教育相结合，在道德与法治、语文、音乐、美术等学科中渗透劳动创造人本身、劳动创造历史、劳动创造世界、劳动不分贵贱等劳动观教育；在数学、科学、体育与健康等学科中渗透劳动的科学态度、规范意识、效率观念和创新精神等。 ——融入家庭生活。要求学生每周一到周五做十分钟家务；周六、周天、节假日、寒暑假，每天一小时劳动体验。 ——融入小区生活。鼓励学生在所住小区参与一项志愿服务工作，利用节假日开展志愿服务，参与环境卫生服务、亲情服务、文化服务等。 ——融入企业生活。利用节假日把孩子带到饭馆学做菜，带到保洁公司体验卫生打扫，带到农场融入农事生活，带到垃圾分类场学习垃圾分类等。 ——融入节日生活。让家长利用每个节日和孩子进行亲子劳动。春节家长与学生共办年货，共同包汤圆、制作腊肉；“三八”节为母亲洗脚、做菜、送感恩卡等；端午节和家长一起包粽子，在节日里享受劳动的乐趣。 谢家小学 打造劳动实践基地“农时园” 2021年3月，谢家小学租用土地3.3亩，用以打造劳动基地——农时园，安排学生种植农作物和蔬菜。农时园实践基地被划分为18块，做到每班均有责任田。为支持学校劳动教育，不少学生家长还主动给学校送来菜种子、菜苗、地膜、有机肥等。 武阳小学 开展中医药文化教育“三融”活动 武阳小学结合学校特点，开展中医药文化“三融”校园的劳动教育活动，即融入环境、融入课堂、融入活动。同时，利用学校空地开辟趣味百草园，种植本地常见的中草药，目前种植有青蒿、紫苏、车前草、陈艾、金银花等多种中草药。 黄丰小学 以柑橘种植园为劳动基地 黄丰小学与柑橘种植基地丰华社区结对，开展学生劳动实践活动，学校定期组织学生来到柑橘种植园劳动，为果树松土、施肥，学习果树剪枝等。 各学校探索劳动教育模式以来，取得了可喜的效果。学校劳动教育融入课堂，开展了多种形式的劳动教育和实践活动，受到了家长们的支持和欢迎。不少家长反映，开展劳动教育后，孩子勤快多了，周末、节假日会主动做事，“这样的劳动教育接地气，让孩子们受益匪浅。” 开展劳动教育后，学生们纷纷表示，劳动教育增强了自己的劳动意识，不仅让自己体会到了劳动的乐趣，还让自己慢慢养成了爱劳动、会劳动的好习惯，帮助自己成为德智体美劳全面发展的有用人才。 | 
