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最近有家长给我们留言，问为什么孩子在家和学校表现差别较大，甚至可以用“判若两人”来形容？本期《守护成长 丫丫有话说》邀请到四川省家庭教育骨干讲师、教师彭晓兰一起聊一聊，孩子为什么在家和学校两个样？

问题一

为什么有的孩子在家和学校表现两个样？

【彭晓兰】在这些年的教育生涯中，我常接收到家长们的这类反馈：“老师，我家那孩子在家简直是个小魔王，调皮捣蛋，难以管教，但望您在学校多加包涵。”然而，实际情况往往大相径庭，这些孩子在校表现乖巧，与家长的描述判若两人。反之，也有少数家长得知孩子在校的调皮行为时，感到诧异：“我家宝贝在家可是乖巧得很，怎会如此？”

孩子在家与学校的行为差异，实则是家庭与学校两种不同教育环境的直接反映。学校，作为一个强调规则、纪律，对众多学生实施统一管理的场所，其严谨的环境无形中为孩子们的行为设立了框架，促使他们在校园内守规矩。相比之下，家庭环境则显得更为自由与宽松。不少家长未能充分认识到在家树立规则的重要性，往往对孩子的要求有求必应，导致家庭成了一个缺乏约束力的空间，孩子的行为因此变得随性不羁。

另一种情况是，部分家长在家中对孩子的管教异常严格，甚至超出了学校的标准。这样的反差使得学校环境对孩子而言反而成为一种“解脱”，于是他们便在学校中放松了对自己的要求，展现出比在家更为放松甚至放纵的一面。

值得一提的是，在当下的家庭结构中，孩子们往往被视为掌上明珠，享受着来自父母、祖父母等多方面的宠溺与呵护。这种过度的关爱往往导致第一种情况更为普遍：孩子们在家中因缺乏必要的规则约束而变得难以管教。

问题二

对孩子的双面表现家长是否该引起重视？

【彭晓兰】孩子有时在家是个“小霸王”，到了学校却变成了乖乖仔，这种反差挺常见的。毕竟，家庭和学校，一个温馨自由，一个规矩多多，孩子在这两个环境里自然会有点不一样。但是，当这种差异变得过于显著，甚至开始影响孩子的学习、交友以及情绪时，家长们可得留点心了。

想象一下，孩子在学校里坐不住，好动分心，或者跟同学闹矛盾甚至动手，可回到家却安静得像变了个人。这种大不同，可能是孩子在适应学校生活、管理个人的情绪，或者跟小伙伴相处上遇到了难题。这些问题如果不早点解决，它们将如滚雪球般越滚越大，孩子的成绩、自信心，还有交朋友的能力，都可能受到影响。

反过来，要是孩子在家里跟个小怪兽似的，脾气大、依赖性强，或者老爱发脾气，到了学校却判若两人。例如，孩子在家中极度依赖、情绪化、易怒甚至攻击他人，而在学校却表现得相对正常或更为克制。这种反差可能揭示了孩子在家庭环境中感受到了某种压力、不安或内部冲突。这可能是孩子在用不同的方式，在不同的环境里，表达自己的情绪和需求。

有些孩子在家和在校的差异大，还可能预示着潜在的心理或情感问题。在学校，孩子可能学会了隐藏自己的真实感受，以避免被同龄人嘲笑或排斥；而在家中，他们则可能卸下防备，释放被压抑的情绪。此外，家庭中的某些问题，如父母关系紧张、家庭氛围压抑等，也可能导致孩子在家庭环境和学校中表现出不同的行为模式。这些问题如果不及时发现和解决，对孩子的心理健康可是个大隐患。

问题三

孩子在家和学校表现差异明显，父母该怎么办？

【彭晓兰】著名教育家陶行知提出的“生活即教育”理念，为我们提供了重要的启示：家庭作为孩子生活与成长的首要环境，其教育作用至关重要。

要想孩子在家和学校表现一致，首先家长在教养孩子的过程中要保持一致性，这是缩小孩子在家和学校表现差异的基础。这种一致性不仅体现在家庭内部成员间的管教方式上，也体现在家校共育的实践中。

家庭内部的一致性是指家庭成员间需统一管教方式，形成教育合力。这要求父母、祖父母等家庭成员在教育孩子时，要事先沟通，达成共识，避免在教育过程中产生分歧，给孩子带来困惑和混乱。同时，家长要保持教育理念的一致性，明确教育目标。这意味着家庭成员要共同为孩子的成长创造和谐、稳定的家庭环境，确保孩子在家庭中接受到的教育是连贯、一致的。

家校共育的一致性则需要家长加强与学校的合作与联系，主动了解学校的具体要求和教育理念。这有助于家长更好地配合学校教育，确保家庭教育与学校教育相辅相成，形成教育合力。在家庭中，家长要参照学校的标准，对孩子进行相应的教育和引导。这包括作息时间、学习习惯、行为规范等方面，使孩子在家中的行为与在校表现保持一致。

家长的引导和榜样作用对于缩小孩子在家和学校表现差异至关重要。

家长应以身作则，树立良好榜样，通过自己的言行来影响孩子，让孩子在潜移默化中学会尊重他人、遵守规则、积极向上。家长还要引导孩子认识到，无论是在家还是在学校，良好的表现都是对自己的一种肯定，也是赢得他人尊重和友谊的重要途径。通过表扬和鼓励，激发孩子改变自我的内在动力，使其愿意主动地改变自己，成为真正意义上“表里如一”的孩子。

培养孩子的规矩意识也是缩小孩子在家和学校表现差异的重要手段。

家长可以根据孩子的年龄和性格特点，制定切实可行的家庭规则。这些规则应涵盖孩子日常生活中的各个方面，如作息时间、饮食习惯、学习要求等。家长要注意，规则的内容一定要针对孩子最容易出错的事情。如躺着看电视、吃饭时看动画片、晚睡等。这些规矩的设定一定要具体、明确，便于孩子理解和执行。家长制定了具体的规矩后，要督促孩子去遵守。在执行过程中，家长还要坚持原则，不轻易妥协。同时，耐心引导，给予孩子适当的鼓励和支持，逐步帮助孩子养成良好的行为习惯。

结语

孩子在家和学校表现差异明显时，父母不要过于担忧，只要我们去观察、去思考、去学习，透过孩子的表象行为解码其内心需求，就能更好地帮助孩子成长。

如果你在家庭教育、亲子关系、权益保护等方面有什么问题，欢迎在线留言，《守护成长 丫丫有话说》将为你解答。

眉山日报全媒体记者 余毅 整理