记者是谁?什么是新闻?如何开展新闻采访与写作……

  东坡小记者活动开展以来，一直深受家长和小朋友的喜爱，东坡小记者队伍不断壮大。为了让东坡小记者了解记者这个职业和记者的社会责任，提高新闻采访和写作能力，4月13日，40名东坡小记者走进眉山日报社，开展了一场别开生面的新闻素养培训。

眉山日报全媒体记者 熊莉/文 古良驹/图

记者是谁?

“大家对记者了解吗?知道记者到底是干什么的吗?”

  “采访的”“主持节目的”……东坡小记者们搜索着脑中关于记者的印象，带着疑问观看了记者这个职业的有关视频。

  “原来记者还有这么多不为人知的一面啊。”

  “记者就是要第一时间到达现场。”

  ……

  看了视频后，东坡小记者们对记者有了更进一步的了解。跟着老师的讲解，东坡小记者们了解到，记者是从事信息采集和采访报道工作的专业人员，主要工作是代替广大的民众前往事情发生的现场，或是接触新闻事件的当事人，并将事情的真相及其代表的意义，通过报道呈现于大众媒体之上。

  为了加深对记者这个职业的认知，活动现场，眉山日报记者展示了众多记者走进生产车间、项目建设一线、重要会议现场、田间地头采访的现场照片。

  通过对眉山日报记者日常的了解，东坡小记者认识到，作为一名全媒体记者，就是一位集拍摄、采访、写稿、录音、剪辑、策划等于一身的“六边形战士”。

  “我以前以为记者很风光，总是可以到我们去不了的地方，没想到背后还有这么多艰辛。”“记者采访在路上，到达事件发生现场，了解当事人等，让人敬佩。”……当东坡小记者看到记者们奔走在路上采访的视频集锦时，纷纷感动不已。

  随着讲解的进一步深入，东坡小记者们了解到，作为一名新时代的记者，要具备“脚力、眼力、脑力、笔力”四力，准确、真实、客观地为公众提供各种新闻信息。东坡小记者还知道了每年的11月8日是我国的记者节，这个节日是继教师节之后中国独立确定的第二个以职业命名的节日。

  “你们是谁?”

  “东坡小记者。”

  在了解认识了记者后，东坡小记者牵手“大记者”，对比了解了作为东坡小记者应该具备什么样的素养、能力和责任。

  当现场展示之前东坡小记者采访学校校长、走进“东马”赛场采访的图片和视频时，现场响起了阵阵掌声，东坡小记者感受到了参与活动不同寻常的意义。“小记者”主要是利用课余时间从事新闻采访、写作，从而提高社会认知和社会实践的能力。东坡小记者活动会经常组织个人或集体参加社会实践，对社会上发生的新闻事件、新人新事新经验新做法等进行采访报道。

  “我为自己是一名东坡小记者而感到骄傲。”“希望以后参与更多的社会实践活动，走进更丰富的采访现场。”东坡小记者们表示。

认识新闻

“你们平时关注新闻吗?都关注哪些新闻呢?”

  “我在了解近段时间的俄乌战争。”“我看了眉山那位小伙子救人牺牲的新闻，太感人了。”“我经常和爸爸一起看体育有关的新闻，包括前不久的‘东马’。”……东坡小记者们你一言我一语，分享了日常对新闻的关注。

  “记者是报道新闻的一群人，那么，什么是新闻?”通过细致入微的讲解，东坡小记者认识到，新闻是对新近发生事实的报道，新闻具有真实性、准确性、时效性的特点。

  为了加深东坡小记者对新闻的认知，活动现场，眉山日报记者带领东坡小记者一起了解了身边发生的校园新闻。

  “这周，二年级一班得了8面流动旗。”这是新闻吗?

  “是的。”“不是的，根本不可能。”

  小记者们开动脑筋，对比新闻的定义和特点，最终通过辩论得出，该“新闻”虽然具有时效性，但不具有真实性，所以认为不是真正意义的新闻。

  “面对纷繁复杂的网络新闻，大家要学会辨别真伪，相信权威、主流媒体。”现场眉山日报记者耐心地引导东坡小记者，学着去伪存真。

  围绕如何报道新闻，培训中，眉山日报记者从如何进行新闻采访和如何进行新闻写作两个方面着手，用浅显易懂的语言介绍了新闻采访的目的是解答疑惑，采访中，要着重了解新闻的六要素，包括时间、地点、人物、起因、经过、结果。

  “采访之后，就需要我们进行新闻写作。而新闻写作不同于语文作文，它有它的规则。”紧接着，眉山日报记者介绍了新闻的结构、标题、导语、主体、背景、结语等，其中标题、导语、主体是必不可少的。

  为了给东坡小记者一个更为直观的感受，现场还展示了前不久东坡小记者参与的“东马”现场采访报道，东坡小记者找出新闻的标题、导语，并从中找出新闻要素。

  “时间、地点必不可少，要交代准确。”“新闻写作要有标题，还要醒目的标题才能吸引大家。”……通过了解，东坡小记者们对新闻及新闻写作都有了更深入的了解。

  活动现场，东坡小记者还以此次新闻素养培训活动为主题，现场写了一句话新闻。