□熊莉 文/图

坚守三尺讲台，她用匠心书写育人诗行；扎根乡村教育，她用爱心编织教育梦想。她是学生成长路上的“引路人”，更是乡村孩子心中的“知心人”。她就是在眉山天府新区净皇学校坚守了18年的教师——郭红波。

18年来，她面对艰难毫不退缩，一起参加工作的同事大都离开，她也从孩子们口中的“郭姐姐”变成了“郭嬢嬢”，而她依然坚守着。

“看到一批一批的孩子通过知识改变命运，奔向美好的明天，我觉得一切都值得。”回想起2005年刚大学毕业，第一次来到净皇学校的场景，郭红波仍记忆犹新。

当时的净皇学校地处彭山、双流、仁寿三地交界处，交通很不便，第一次到校，还是父亲用摩托车送她来的。

“一看到眼前的环境，我就哭了。”郭红波介绍，当时的学校只有三栋楼：教学楼、食堂、厕所，教师宿舍距离学校还有1公里，连接两个地方的道路都是乡村小路，老师们上完晚自习，在回宿舍的路上失足掉入农田是常事。

面对简陋的工作环境，郭红波想过退缩，但当孩子们用清澈的眼神看着她，毕恭毕敬地喊她“郭老师”的时候，她备受感动。

同样出生在农村，她从孩子们脸上，看到了自己小时候的影子，她暗下决心，要带孩子们遨游知识的海洋，见识更宽广的世界。就这样，她咬牙坚持了下来，全身心投入教学工作中。第二年，她所带的班级就有了突飞猛进的进步，她也因此被学校评为优秀教师。

面对农村学校教学条件简陋，家庭辅导少，三分之二以上的学生是留守儿童的客观实际，如何提高教学质量？

郭红波一方面努力提高自身素质，找机会到城区学校听课学习，并买了很多教育类的书籍，利用网络学习先进的教育理念。另一方面利用课余时间单独免费辅导学生，守着孩子们一个一个记住知识点。

“与学生们在一起，就要聊一些他们感兴趣的话题。”郭红波说，她喜欢收集一些热点话题，然后把课堂知识融进热点话题，这样，孩子们在有趣的课堂里，就把知识掌握了。

“我很喜欢‘郭嬢嬢’的课，有趣，一点都不枯燥。”“‘郭嬢嬢’布置的作业也很有趣，不管咋样，我都要完成。”……这是学生们对郭红波的肯定，也是郭红波继续干好教育工作的动力。

2010年9月，怀孕7个半月的郭红波身兼思品老师、语文老师、班主任三职，家人都不赞同她再去上班，但想到学生，她还是坚持到离预产期只有20天才请产假。女儿还不满100天就又回到了学校。

郭红波曾带过的一个女学生，因为家庭条件艰苦，身体很差，影响学习，郭红波就每天给女学生买牛奶，看着她喝完才放心。并鼓励她好好学习，总是找时间给女学生单独辅导。女学生也很争气，学习非常刻苦，后来考上了高中、大学，还顺利读了研究生，如今也踏上了教师岗位。

“就在开学前，她还带着丈夫和孩子回来看我，我看到她现在过得很幸福，我特别开心。”郭红波说着，流下了欣慰泪水。

“我和孩子们是互相成全的。”郭红波说，孩子们的每一点进步，她都非常开心，感觉自己很有成就感。

“郭嬢嬢，我的成绩进步了。”“郭嬢嬢，我每天坚持喝牛奶。”“郭嬢嬢，我最喜欢你给我们上开学第一课。”……9月1日，学生们到校后，第一时间就给“郭嬢嬢”汇报情况，郭红波又开始了她忙碌的教学工作。