近日，眉山职教集团师范类专业建设共同体院校（园）协同育人工作研讨会在眉山职业技术学院召开。来自我市各区县及邻近市州区县的33位校领导共聚于此，为该学院师范教育系小学教育和学前教育专业建设出谋划策。  据介绍，该学院已经是第四次组织召开师范类专业建设共同体研讨会。2015年2月，依托市职教集团，该学院成立了眉山职教集团师范类专业建设共同体，以及小学教育、学前教育专业建设指导委员会，与洪雅、丹棱、青神等县教体局签订了《共建实习基地协议》，与若干小学、幼儿园签订了《院校合作协议》，整合大学和小学力量，全力构建合作育人机制，开启了“院校（园）协同、共育人才”新篇章。

  眉山职业技术学院依托专业建设共同体，与地方教育行政部门和小学共同参与人才培养，共同制定培养目标，共同修订培养方案，共同实施培养过程。学院优秀教师与地方小学、幼儿园优秀老师实现“双优双进”，一些行业专家、教学名师被聘请为学院兼职教师，纷纷走进课堂，或开展专题讲座，或指导实践教学；学院的专业教师走进全市各小学、幼儿园开展顶岗实践锻炼，他们成为名副其实的双师型素质教师……传承“老眉师”传统

自我打磨强技能 

 “打铁还需自身硬。”在眉山职业技术学院师范教育系主任张雪艳看来，“唯有继承老眉师优秀传统，强化技能训练，培养适合岗位需求的人才，方能彰显高职师范特色。” 

 学生从入学到毕业，“知识与能力”纵向贯通人才培养全过程，“理论与实践”横向贯通人才培养全过程。师范教育系一方面拓宽学生专业知识“底盘”，一方面夯实学生技能基础，强化学生实践训练。为此，该系成立了各项技能培训部，建立了完善的运行机制，营造了浓厚的学、练氛围，通过举办各项技能作品展，序列化开展各项技能大赛，以赛促学、以赛促训、以赛促教；同时还注重开发第二课堂，成立各个主题社团，举办形式多样的活动，以此发挥学生个性专长，开设技能特长班，从声乐、钢琴、舞蹈、美术、书法、文学等方向，培养学生“一专多能”。

  据介绍，2016年4月16日—17日，学院师范教育系2013级学前教育专业的杨济银、张庆英和2014级的杨春三名学生在成都参加了“2016年四川省高职高专学生学前教育专业能力大赛”，他们从81名参赛选手中脱颖而出，共收获12个奖项：一个单项一等奖（全省第一名）、一个单项二等奖、八个单项三等奖和两个综合三等奖。赛后，承办方成都大学师范教育学院领导与杨济银、杨春进行了交流，大家对眉职院学生的实力予以充分肯定。

  除了扎实的专业技能，学院师范教育系还非常注重培养学生的师德。“师德，是教师首要的专业素质；立德教育，是教师教育专业人才培养的前提。”张雪艳说，师范教育系把师德教育放在了人才培养的首要位置，融入师范生培养全过程，引导师范生树立“扎根农村、长期从教”的信念。

  2014级小学教育专业一班学生张瑶表示，从她一踏进大学教室那一刻起，系上每一位教师都以身示范，对接教师职业标准，将师范生个人修养提升与职业道德规范渗透在教学全过程，为学生树立职业理想和信念。借助院校合作

提高学生实践能力  打磨了技能，练好了内功，就该让学生走出去了。

  “我参加了东坡区实验幼儿园的对口班活动，通过以水果为主题组织教育活动，让孩子们说出常见水果名字和吃水果的习惯。幼儿园的郭晋霞老师对我们组织教育活动给出了建议，让我们积累了不少经验。”2015级学前教育9班学生胡东华直言，“对口班”活动有利于自己的快速成长。

  “六一”儿童节前夕，学院选派近200名学前教育专业学生到合作基地幼儿园协助各班开展“六一”庆祝活动。2014级7班学生陈珏宇独立担任机关幼儿园中班“六一”活动的组织与管理，她带领幼儿园的孩子们跳了一段企鹅舞。其余参加协助的同学也通过一些活动，如组织幼儿和家长参与活动、给幼儿化妆、参与手工制作、时装秀表演、维持现场秩序等，收获了不少实践经验。协助幼儿园开展“六一”庆祝活动是院校合作的一次有益尝试。

  学院师范教育系健身操舞特长班2015级小教9班，应眉师附小的邀请结为对口班，健身操舞教研中心胡岚老师还为该校量身打造了一套适合小学生的健身操舞大课间操，在她的带领下，学院派遣的学生被分配到46个班级担任教练。经过近两个月的指导，在全校课间操表演评比活动中，同学们以昂扬的精神状态、整齐铿锵的舞步，既展现了附小学生蓬勃的朝气，也体现了学院对口班活动开展的卓越成效。 

 今年以来，师范教育系还开启了学生“跟师学艺”实践活动，近百名通过层层选拔的学生，与“眉山职教集团师范类专业建设共同体”成员学校的优秀教师一对一结为师徒，每周一天跟岗学习。  “跟岗学习给我们创造了更多实践机会。”陈珏宇在眉山市机关幼儿园“跟师学艺”期间表现突出：班级教师临时请假两个月，园方特意提名其顶岗带班，她没有辜负学院和幼儿园的信任，经过两个月的努力，孩子们及家长对其工作高度认可。眉山市机关幼儿园组长杨霞说，跟岗期间，同学们主动与班级老师交流学习，与幼儿家长积极沟通，主动帮助老师做事，经过一个学期的“跟师学艺”，在一线教师的指导下，同学们收获了很多，幼儿园岗位实践能力得到极大提高。

  “跟师学艺”的学生通过真学、真练，学到了真本领。“学院的老师们常常以‘士别三日，当刮目相看’来形容他们在一线名师的悉心调教下取得的飞速成长和显著进步。”张雪艳认为，“跟师学艺”这段弥足珍贵的短暂时光能影响甚至改变学生们的一生。

  为了丰富学生们的实践经验，师范教育系还开展“对口班”活动。该系2015级21个班级分别与东坡城区小学、幼儿园的班级结成对口班，学生不定期、轮流参与对口班教学活动与班级活动。  学生们除了观摩教学，在跟岗指导教师和校内专业教师“双导师”的共同指导下，他们纷纷走上讲台，实战实练，教学实践能力得到大大提高。

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