本报讯（杨敏琪 记者 殷勇）东坡区车辆厂小学依托校本教研，认真开展《信息技术与小学生团体心理辅导教学模式研究》课题研究，关注教师成长，促进学校的可持续发展和学生心理素质的进一步提高。

据介绍，该校对课题研究的实施提出了具体的要求：课题组在每月固定的集体教研时间，从日常教育事件与现象中，发掘有价值的问题，确定切实可行的研究内容与策略。教师利用教学实践积极围绕本课题开展课题研究，促使教师展开专业思考，引导教师课堂反思。这样的课题研究既丰富了课题研究的内容，又促进了教师的专业成长。