中学阶段是学生人生观、世界观、价值观形成与发展的重要阶段，所以在此期间要加强学生的德育教育和管理。而共青团以其特有的优势在中学德育教育中发挥着无可比拟的作用。眉山一中校团委始终以人为本，在实践中不断创新改革，“思想渗透教育”则是眉山一中共青团重点打造的一个内容，形式多样的“思想渗透教育”不仅为学校教育添砖加瓦，更实现了学生对兴趣爱好的追求。

为了陶冶学生情操，提高学生素质，努力营造和谐、向上、健康、文明的班级文化氛围，充分利用数字化多媒体教室的功能，2014年春季学期起，学校将把“每天一歌”活动作为学校德育工作的重要内容，努力构建“人人都参与、班班有歌声”的校园文化氛围。学校以班为单位，每天晚上6点30分到6点40分，文艺委员播放视频领唱，并组织全班同学以合唱形式唱一首歌。学生在唱歌时，要求坐姿端正、正视前方、注意力集中，不做与唱歌无关的事情。提倡班主任老师走进教室，与同学们同唱一首歌，在歌声中进行情感的交流，促进师生之间的和谐。“我平时就很喜欢唱歌，所以觉得这种形式非常有意义，不仅放松心情，也实现了自己对兴趣爱好的追求。”一学生说。

学校认为，观看电影活动就是对电影（也包括部分电视）资源进行开发、设计，并作为教育技术运用于学校的教育教学过程，促进学校教育教学发展的手段，所以观看电影活动研究的目标就是：以观影为载体，开展主题活动，健全学生人格，增强爱国情操；推进德育渗透，使影视教育服务于课堂教学；加强服务指导，努力探索影视教育的有效途径和方法。为此，学校实施了数字化教室周末观影活动方案。首先筛选影片，编写导看提纲，设置导看悬念，提出观看的知识、思维能力和情感态度价值观三维目标。“平时学习压力大，别说看电影，就连看电视都成为了一件很奢侈的事情，学校开展的此项活动，给我们提供了一个很好的平台，在观看电影放松的前提下，也让我们学会了思考。”一学生说。

众所周知，班会是每所学校不可或缺的一项工作。近年来，随着多媒体技术的快速发展，眉山一中越来越多的班主任老师开始将多媒体技术应用到班级德育教育中，引起了传统班级教育模式的变革。教师能够方便、迅捷地运用图片、实况影像、图表等形象化载体进行教学，增强了教育内容的趣味性和可信性。使班级教育突破了时空的限制，并能激发学生认真思考，产生思想共鸣，使得教学效果大为提高。在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，整个社会生活和人们的思想观念，都处在急剧变化之中，不仅新的事物和现象层出不穷，而且往往是非观念模糊，荣辱美丑不辨，有些行为已经渗透到了校园，严重影响了学生的健康成长，如打架斗殴、偷窃等。而由于大部分学生活动范围狭窄，对于有些行为不能正确判断是非，因而，在课堂教学中需要大量的品德课程资源（校内课程资源、校外课程资源、信息化资源），并保证在有限的课堂时间里，达到信手拈来的效果，满足教师教学和学生探究式学习的需要。要达到这种要求，传统手段是不可能实现的，而多媒体技术能为班级教育提供大量的开放性信息资源，利用多媒体电脑系统的网络功能，就能在课堂中打破时间、空间和地域限制，让教师和学生在知识长河中倘徉。“应该说，利用传统手法进行知识技法传授的班级教育是远远不够的，只有全面、生动地应用多媒体技术，从课堂的点点滴滴做起，培养学生良好行为和素养，培养学生美好的情感和心灵，才能真正提高学生的素质，真正达到审美教育的目的。”一教师说。

“每天一歌”、“数字化教室观影”、“基于数字化教室的班会”只是眉山一中思想渗透教育的一个缩影，学校正在不断探索、不断创新，力争研讨出更为多彩且有益的活动来促进学校教育的发展。